花体字中文_书法只有中国有吗
花体字中文，一个初中英语差生该如何提高成绩？
一个初中英语差生该如何提高成绩？
说下我的经历吧，也许会对你有所启发。
我是从初中开始才正式上英语课的！
初一，班主任是语文老师，我的英语成绩并不理想，或者可以说就是不知道在干什么，常常放学后被英语老师留在办公室，留在办公室干啥？
已经记不清了，反正就那么几个同学总是被留在办公室，留下来补了多少英语我是不知道了，我只记得当时听到英语老师和别的老师闲聊！
英语老师说：我看他们来教初中了，那么我也来了！
听英语老师的话，她之前是教小学的，然后刚好我上初一的时候，她来我们初中教书，还当了我们班的英语老师。
我的英语成绩一直都很差，偶尔在早读的时候，我也有些不甘心，于是大声的朗读了课文，英语老师听到了，弱弱的说了一句：不是读的大声一点就有用的！
很快，初一就过完了，我学英语一直都是云里雾里......
到了初二，换班主任了！
初二初三的班主任是一位英语老师！
她就强调：学英语，要大声朗读，越大声越好，把所有的劲都用上！
她在整个年级带的是两个班，每次早读英语，我们两个班的读书声总是最夸张的！
隔壁班我是不清楚，在我们班，有好多人都是在早读的时候大声朗读，甚至是在用力的吼！
很明显，我也是其中一个，当时可能并不是对英语感兴趣，而是觉得一群人在那比谁的声音大挺有意思的！
不知道从什么时候开始，我的英语成绩就变好了，上英语课的时候，我差不多是一句不拉的听着课，因为听懂老师在讲什么了，所以觉得有意思，越是听得懂，越是认真听......
到了初三，英语满分好像是一百二吧，虽然，我自认为我的英语水平比不上班上顶尖的那几个同学，不过我对英语考试的态度，也是向满分看齐的!
现在想想，连我自己也很惊讶，也就一两年的时间，我从一个英语考试在及格边缘的学生变成了向满分看齐的学生。
想想原因，我觉得，遇到一个好的老师很重要！
同样是大声朗读英语，我的两个英语老师的态度完全不同！
除了好的英语老师，我觉得学习氛围也很重要，虽然是在老师的引导下，可当时的英语老师的确是营造了很好的学习氛围！
所以，如果让我回答如何提高初中生的英语水平，我想说，学习英语的方法有很多，不需要在网上找各种方法来一遍遍尝试，只需要找个好的英语老师，然后完全信任找个优秀的老师，跟着老师的节奏走！
如果从汉语拼音改成以字母标识为基础？
天哪，时至今日居然还有这想法的人，汉字还是拉丁字母早在民国时期就有争论，然而事实和历史证明保留汉字是中国之幸，没有了汉字也就没了中华传承，丢掉历史就意味着背叛。中国无历史就像浮萍无根，中国发展如此之快也是因为几千年文明和民族特性做支撑，放眼世界，那些丢掉本国文字改成拉丁字母的国家哪个发展起来了？而且那些改为字母的国家又想不惜代价改回来。那些给位字母的国家连自己国家的历史文献都读不懂，断层了。最后借用喜剧表演大师赵丽蓉女士的一句话“只有民族的才是世界的”！
为什么现在的医生写字普通人都看不懂？
没听说过古代的中医必须要专门研习书法，事实上很多中医都是祖上口传身受，一脉相承，重在望闻问切的医术造诣，虽然也时常需要开出药方，但是医术造诣与书法并无直接关系。
很多人以为，古人随便拿出一个来都比现在的书法水平高，其实根本不是那么回事。就算在解放前，中国的文盲率也相当惊人，老百姓不识字者十之八九，更谈不上书法水平了。
相对来说，学中医的人的确大多都能识字并书写药方，这也是职业需要。但是古代中医并没有什么资格认证之类的考核，也没必要像一般的读书人那样，为了应付科举考试必须加强书法学习。对中医的书写要求大概也就是能开药方就行。事实上，我们也很少听说古代哪位中医还是有点名气的书法家。
时至今日，能够穿上白大褂的医生们，大多都是寒窗多年的知识分子，不仅中文书写不在话下，那些专业性很强的洋文也能信手写来，相当熟练。不过，医生们写出来的“天书”病例的确成为一个普遍存在的现象，甚至被无数次编成段子广泛传播。
医生也不是什么保密行业，为什么普遍喜欢写“天书”让人看不懂呢？
饱受诟病的医生“天书”主要集中在门诊处方和门诊病历方面，这些工作的工作量和工作强度都很大，这也是客观存在的事实。一个医生面对的病人相当多，每份病历都工工整整书写也不太现实。另外，这些工作可能并未得到医生的足够重视，很多都是千篇一律信手拈来，应付了事罢了。
有人不太明白，为啥这种“天书”拿给其他医生看一般都能看懂呢？这就叫熟能生巧。大家都受过系统和专业化的医学教育，而且病历的书写还是有些固定要求和书写规范的，如果连同行都看不懂，那就真的没法混了。当然，也不排除有的医生写的字实在太潦草，其他医生只能靠猜，但就算是猜，凭着学过的专业知识和多年的经验，基本也能猜个八九不离十。
当然，这也只是惊龙轩一家之言，欢迎与大家一起交流探讨。谢谢！
法语与英语有什么不同？
英语婉转柔和，法语浪漫绚丽，英语和法语有很多相似之处，但也有不小的区别。
英语单词的发音不象法语那么有规则
英语和法语的语法有很多相似之处，但也有显著区别，比如说:直接宾语人称代词，间接宾语人称代词，副代词，部分冠词等都是法语的特点。
法语中的自反人称代词也是英语所不具备的，在这方面，法语表达方式丰富，而英语就没有这种方式。
法语属于印欧语系罗曼语族，罗曼语族包括中部罗曼语(法语、意大利语、萨丁岛(Sardinia)方言、加泰罗尼亚(Catalunya)语等)、西部罗曼语(西班牙语、葡萄牙语等)与东部罗曼语(罗马尼亚语等)。是继西班牙文之后，使用者人数最多的罗曼语言之一。现时全世界有8700万人把它作为母语，以及其他2.85亿人使用它(包括把它作为第二语言的人)。法文是很多地区或组织的官方语言(例如联合国、欧洲联盟)。法国法语和加拿大法语是世界上两大法语分支，它们之间有很大区别。
英语（English）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。
