脑内修改系统_有什么可以推荐的副业
脑内修改系统，有什么可以推荐的副业？
我有三个兼职，其中有2个兼职是在校大学生和全职宝妈群体最多的，而且也不怎么费脑子。属于多劳多得类型，不跟头条一样，可能付出了不一定有很好的回报。
还有一个兼职也挺适合，也不怎么费脑子。
1>>数据打码是目前赚的最轻松的活。有很多条友问我什么是打码？发任务给我的人会发一个绿色软件给我，这个软件会在某一时间段显示一些数据，只要根据提示，把相应的数据填写提交就可以了。
唯一的缺点就是这个活一个月只有一次。但它每次都是在周六上午11点打码，每次打码只有花半个小时的时间，虽然全对只有40块钱，但真的只要不笨，专心点完全可以做到。
也有条友想做这个，我也推荐了不少人做，我想他们对这个活应该不反感，最起码没人在我后台指着我骂街。
当时本不想做这事，觉得40块钱赚的没多大意思，但后来发任务的人说，自己的妈50多岁了，也在做，而且足以胜任。于是就做了这事。也做了快7个月多月吧。不过你现在想找到时薪40块的应该是没有的。
有条友说数据打码是违法的，我也不清楚，也没查证过，不过我这个活做了差不多一年了，发布任务的人也没放过鸽子。RMB发的挺及时。
2>>数据标注--多劳多得，数据标注有时间就可以做，但绝对是一个考验体力、耐力的活。
这活说的简单也简单，说繁琐也繁琐，但这个活如果做好了，一天挣个一二百绝对是没问题的。
像上图一样，把一些人、汽车、路障等框起来就可以了。一般一个框也就2-3分钱，而图片可能要标注的内容可能有几十个，这样一张图片算下来也就几毛-1块左右。
简单是因为熟悉之后，非常机械，不怎么用脑子，干就成了。
繁琐是因为每天要完成一天的任务量，这人做久了，就觉得这活很烦，总是同样的事，所以越做越不想做。必须得有耐心。
前提是你有充足的时间，每天至少花8个小时的时间。虽然这活也是个电脑活，但我个人认为做的心挺累的，这个活有很多宝妈和学生在做。
3>>头条音频。我把它从头条中分离出来，因为它也是不费脑子大家知道音频这块目前并没有原创这块的限制，所以你只要有足够多的，不错的内容，把它转化成音频，就可以上传。
原来我对音频不怎么关注，后来我看到有头友做音频这块收益不错，于是也开始做了。
我每天坚持发10条音频，第一天就有1毛钱的收益，每天呈现递增的情况，到今天就有了明显好的情况出现。现在稳定的每天有3元的收益，最高的时候有9块多。可能目前单次收益不高，但这也要靠积累。
音频栏目我目前一共有9个：
教育版块：教育智多星，儿童益智故事大全
创业版块：商业解码社，女性创业故事，创业小故事
情感版块：情感斑马线
职场版块：应聘个CEO
三家版块：新三农资讯
军事版块：士兵来报道
我目前就只更新教育版块和职场版块，每天各5篇。
因为我做了这么久自媒体，有了一套自己的工具箱，通过这套工具箱，大大提高了我的工作效率，我在录制音频的时候，我可以做其他事情，这样一举两得，而且有海量的素材可以使用，我觉得这块还是可以坚持下去。
有条友问我，是不是可以拿其他音频平台的文件上传，我也不知道这是不是有问题，我都是自己找内容，然后通过工具包，通过人工智能声音录制成音频文件，如果有哪位条友试过，测试过使用其他平台的内容，麻烦告知下，我也希望有好的内容哈。
头条音频我坚持每天发10条音频有2个月时间了，这个活不费脑子，而且收益也相对稳定，所以我希望在不远的将来，收益越来越好。
希望有更多的靠谱的兼职分享给大家。
男同可以通过心理医生给矫正过来吗？
中国有6000万同性恋个体，假如说可以通过任何的手段，包括医学心理治疗等手段把他们的性取向改变过来，那么这个人就可以获诺贝尔奖。
同时那么学矫正方法之后，也可以啥事都不干，天天就光改变同性恋的性取向然后发大财。
而事实上这是不可能的。你问一下自己(假设你是异性恋取向），你能够喜欢上一个同性吗？如果答案是否定的，那么我们为什么能够去强求一个同性恋喜欢上异性呢？
目前同性恋已经不再是一种疾病，说矫正也不恰当。他们只不过是少数人群，少数人群的权利依然需要得到尊重，一切都是平等的。
他们跟我们大多数人其实没有什么两样，假如这个社会反过来，同性恋变成了多数人，而异性恋变成了少数人，那难道我们就要被矫正了吗？
所以，我呼吁更多的去接纳这个群体，并且不要用异样的眼光异样的心态去看待他们，其实他们跟我们说的异性恋群体没有太多的区别，只不过是在性取向上不一样罢了。
我是@国家心理治疗师黄孜孜
一个资深心理咨询师与家庭教育指导师，希望将我所学以及咨询中所接触到的心理学知识分享给大家，帮助大家更好地生活。有问题也可以给我留言，欢迎大家点赞，关注，留言。
摩托车abs工作原理是什么？
很高兴回答你的问题！
ABS不建议后加装。ABS具体来说是一个控制单元，他包含传感器部件（齿圈速度传感器）、运算单元ECU、执行装置。而不同的车辆性能是完全不同的，所以需要ABS厂家匹配标定，据我了解，单个车型ABS的标定费用在20-30万左右甚至不等。如果只是后期加装，没后专业的测试设备，很难发挥ABS的真正效果。
摩托车动过程中，ABS的大脑ecu不断从车轮速度传感器获取车轮的速度信号，然后ECU判断车轮是否即将被抱死。
如判断车轮没有抱死，abs不参与动作；
如判断出即将抱死，ECU发出指令，关闭制动缸与制动轮缸的通道，使制动轮的压力不再增大；
如判断出车轮出现抱死状态，即向制动压力调节装置发出指令，使制动轮缸的油压降低，减少制动力。
最容易的理解就是：ABS就像你在制动过程中不停的踩刹车一样，不过他的频率高的多，可达每秒几次至几十次。
那大脑能不能活在虚拟世界里呢？
人类是真实存在的吗？你眼睛看到的就是真实存在的吗？缸中之脑和双缝干涉实验，到底揭露了什么？1981年，科学家提出了一个有趣的假想——缸中之脑。将大脑从身体上切下来后，放在一个可以让大脑继续存活的营养液中，把脑的神经末梢连接在计算机上，通过计算机给大脑特定的电信号，让它可以保持一种正常的幻觉——似乎自己的身体和周围的一切都还存在。
作为“缸中之脑”试验的操作者，人类自然清楚这颗大脑所体验到的世界其实是计算机制造的一种虚拟现实，但是你是否又思考过：人类是否也是生活在被更高等文明所支配的虚拟现实之中呢？我们有没有可能所看到的、听到的或者闻到的都是虚拟的，我们的身体或者周边都是虚构的，我们也只是浸泡在营养液中的一颗大脑而已呢？
这篇文章，站长就跟大家探讨一下“缸中之脑”理论，大家在空闲之余也来思考一下我们是否生活在一个虚拟世界中呢？
“缸中之脑”理论人类的大脑是世界上最精密的器官，这里有丰富的大脑皮层，既感受着外界的万千变化，又可以对手、脚、眼睛、耳朵等各个器官发号施令。
但遗憾的是，即使是科技快速发展的今天，人类对大脑的研究也仅仅是皮毛而已。
20世纪中期，世界著名的脑神经学鼻祖威尔德·格瑞夫斯·彭菲尔德（1891-1976 ，美国著名脑神经科专家）对高级大脑活动做了深入的研究。
他用电流刺激大脑皮层的不同部位，试图减轻像精神运动性癫痫这类疾病症状。受试者主诉有一点片断的回忆，嗅到以往闻到的气味，听到一种声音，看到一种颜色，这一切都是由大脑内特定部位的微量电流刺激引起的。
他发现，刺激大脑皮质的某些区域时，往事的记忆就会好像历历在目于我们的脑海中，仿佛录像带的放映，具备了事件原始场景的所有声音和情绪。似乎发生在我们生长过程中的每一件事，包括无数我们以为已经遗忘的时刻，都已经被记录和保存下来了。
通过对癫痫病人病灶观察所积累的大量资料，彭菲尔德在1954年提出了“中央脑系统学说”。这一学说认为：颞叶和间脑的环路是人类记忆的主要区域。
这一区域像一个录音录象装置，把人的全部经历毫无遗漏地记录下来，这种记录虽然在大多数情况下未被人主观意识到，但它的确是客观地实现了。因此，对这一区域施加特殊的刺激时，一些在通常情况下根本无法回忆的往事便被回忆起来。
这也就意味着，人的记忆被存储在大脑皮质中，并且可以被脑电流或者外部电流所激发。
所以，科学家相信，即使把人的大脑单独放置在培养液中，然后给大脑一些电流刺激，大脑也会产生记忆或者意识，这时候的人根本无法判断自己是处在虚拟环境中，还是在真实世界中。
双缝干涉实验“缸中之脑”理论虽然听起来很有道理，但由于该试验需要一颗鲜活的大脑，这显然不符合伦理。而且，该实验需要配置能让大脑正常活动的营养液，实验条件极其苛刻。
因此，至今为止，该理论也只能被称之为“假想”，一直未被试验所证实。
但是，随着量子力学的发展，人们在“缸中之脑”之外，似乎又发现了另外一个让人怀疑世界的真实性的“证据”，这就是我们接下来要介绍的“双缝干涉试验”。
在介绍这个实验之前，我先举个简单的例子，给大家普及一下波粒二象性：
当你观察一只飞行中的蚊子时，尽管它不停的飞来飞去，让你眼花缭乱，但实际上在每一个时间点，蚊子只会出现在一个位置，这就是物质的粒子性。
当你往平静的湖面上扔一颗小石头，当它落入水中的时候所产生的涟漪就是物质的波动性，而当你继续扔一个小石头的时候，两个石头产生的波纹会互相接近并最终交织在一起，这就是波的干涉。
我们观测到的现象，要么表现出粒子性，要么表现出波动性。
但是，在微观世界里，物质在同一时刻并不是简单的表现为粒子性或者波动性，有些微观物质会同时表现为粒子性和波动性，这被成为“波粒二象性”。
而我们前面讲到的“双缝干涉实验”，简单说就是为了演示微观粒子的波粒二象性而做的实验。
其具体方式为：连续发射单个的电子穿过有着两条缝隙的障碍物，最后这些电子会落在用于观测的屏幕上，以便于观察，在重复了很多次的这个过程之后，其实验结果如下图所示。
我们可以看出，这个实验结果显示出了干涉现象，也就是说电子在运动过程中表现出了波的性质，它能够以波的形式同时穿过两条缝隙。
为了搞明白电子在穿过缝隙时的运动轨迹，研究人员在两个缝隙上都安装了能够观察电子的感应装置，这样我们就可以知道，电子到底是通过了哪一个缝隙。
然后诡异的事情就发生了，当研究人员安装了感应装置之后，再次进行双缝实验时，他们惊奇的发现，电子的干涉条纹消失了，不管发射了多少个电子，它们都只表现出粒子性。
而当研究人员移除了感应装置，电子的干涉条纹马上就又出现了！
这个实验的结果让科学家非常困惑，为了保证电子的运行轨迹不被干扰，研究人员使用了摄像机来对电子进行观测，但其结果还是和以前一模一样。
“好吧，既然这样，那么我在确定你通过了缝隙之后，再来拍摄你总可以了吧？”研究人员这样想到，于是就有了“延迟双缝干涉实验”，其过程是这样的，当研究人员通过高科技手段确定电子处于“已经穿过了缝隙，但是还没落在挡板上”的时候，马上用摄像机来观测电子。然而令研究人员目瞪口呆的是，这个实验的结果依然和之前的实验结果相同！
研究人员并不甘心，他们又做了更高级的“量子擦除试验”，这次他们的实验对象是光子。这个实验利用了光子的偏振性以及量子纠缠原理，他们在两个缝隙上安装了不同的介质，当光子通过某个缝隙的时候，由于介质的存在，它的偏振性就会发生改变，如果这个光子是与另一个光子处于量子纠缠态的话，那么另一个光子的状态也会发生相应的改变。
然而，这个实验的结果仍然和以前的相同：当有观测者的时候，根本就不会出现干涉条纹，而没有观测者的时候，干涉条纹又诡异的出现！
也就是说，微观粒子就像是一个个有思想的、无所不知的精灵，当没有观测者的时候，它们是一个个波函数，而当它们知道有人在观测它的时候，它们马上就只表现出粒子性。
或者说，这个世界上一切物质其实是随着人的思想而处于无时无刻的变化之中：当我们去观察或者思考某件事的时候，它是一种形态，但当我们不去考虑它的时候，它又是另一种形态，也许这就是“双缝实验”的恐怖之处吧！
有人说，科学的尽头是神学，而“双缝实验”的结果，使人们或多或少的对这个世界的真实性产生了怀疑。
文章最后，请大家思考这么一个问题：
我们人类真的是真实存在的吗？
我们所处的世界是真实存在的、还是虚构的吗？
我们是生活在真实的世界中，还是生活在虚拟的“缸中之脑”呢？欢迎在留言区讨论！
这里是科学驿站，我是站长，华中科技大学物理学博士，是一名热爱科学、热爱分享的科普答主，同时也是科学领域优质创作者、今日头条青云获奖者，如果我的文章有帮助到你，欢迎点赞和关注哦。
孩子每次考试都是最简单的做错了？
在考试完分析孩子的试卷时很多家长都会有这样的发现，孩子每次考试都是把一些简单的题目做错了，考完试后看到错题孩子立即能反应出在哪个地方出错了，能把题目独立改正，也就是犯了很多本不该犯的错误。那么针对这样的问题家长该如何来帮助学生呢？
这样问题的出现主要有以下两方面的原因：
一、对知识点的理解和掌握不够扎实、存在知识漏洞和薄弱环节，
这样的问题再小学的数学中出现的比较多一些，一般会出现在成绩处于中等偏上的学生身上。在帮助学生分析试卷时，常发现这样的题目出现在填空、选择、判断和计算题目中。那么为什么会出现这样的问题呢？
首先，肯定还是在基础知识点方面存在着问题和漏洞，对知识点的细节理解和掌握不到位，存在着似懂非懂、模棱两可的问题。很多同学在学习中存在着“一听就会，一做就错”的问题，认为题目比较简单，没有动手去练习的习惯，听听就行了，可是认为自己会和自己能独立完成还是存在着很大的差距的，在自己独立完成题目中，任何一点的细节问题都会导致错误，为了避免这种错误，在平时的学习和练习中就应该通过练习去发现并改正问题，只有把问题消失在平时了，考试才能避免一些低级的错误，取得不错的成绩。
比如说看下面的一道题目的计算：
这个知识点老师在上课时肯定会多次强调，学生也在当时就掌握了，可是在做题时有时就会犯迷糊，主要原因还是对知识点理解和掌握不到位，做题时要求去解答。
二、在做题的心态、方法、习惯等方面存在着问题。
很多同学做题的习惯、方法方面存在着问题。在做题时很多同学尤其是基础还不错的同学往往会“轻敌”，不重视小题，导致在简单题上翻船。这样的错误在考试中很常见，比如说漏掉了题目中的关键信息，看错了信息或数字，看错了题目的要求和条件，在几何图形的运算中不注意单位，答题的过程不规范，等等，这些小错误都会导致失误和丢分，考试除了考察学生对知识点的理解和掌握程度之外，还会考察学生的做题心态、方式、习惯，发挥等等，这些都会对成绩产生影响，当两个学生基础都差不多时，考试拼的就是细节和发挥，谁能在细节把握上做的好，谁就能得到高分。
比如上面这个题目，很多同学审题不认真，连题目条件都没看清楚，题目要求选择不能化为有限小数的选项，结果很多同学选成了能化为有限小数的选项。
上面这个题目，很多同学的分析和计算过程都堪称完美，可是最终的答案却是错的，因为没有注意到答案的单位与题目已知条件中的单位不一致，需要转化单位。
如何解决这样的问题呢？
一、巩固基础、摒弃模棱两可、似是而非的态度
为了避免这样的问题，首先还是需要在平时的学习中下功夫，摒弃模棱两可、似是而非的态度，做到将知识点学习和理解透彻，尽量不腰存在知识漏洞。个人认为在要解决这个问题，在数学方面多做一些判断题，判断题在题目的设置上就是在以知识点为背景给学生“挖坑”，就是根据学生在理解中常会出现的问题来设置的，多去练习可以加深和强化对知识点的理解和运用能力，能提升自己避坑的能力。
分享一些在小升初中常考的一些判断题，通过这些题目可以来锻炼和提升自己对基础知识点的理解和运用能力。
二、注意改正对待题目的态度、习惯和方法
做题犹如打仗，我们的敌人就是题目，在战略上必须要重视起来，目标就是将题目正确解答，在面对题目时千万要戒骄戒躁，认真的对待每一道题目，务必要保证避免低级错误。
在读题、审题时千万不可马虎，认真的读题不要漏掉关键条件和信息，可以在读题时边读题边勾画，挑出重点信息和条件做好标注。
在解答时需要细致，最好不要想着偷懒，很多题目的出错就是因为想着简化过程，结果熟不知“偷鸡不成蚀把米”，所以在做题时千万不要抱有幻想和侥幸心理。
注意草稿纸的合理应用，很多同学在解答题上因为答案中有过程，在检查时还能通过检查过程来寻找错误，而填空题、选择题和判断题在试卷上没有过程，检查时没有了依据，所以可以在草稿纸上体现简单的思路和过程，方便解答。
注意书写，在试卷中很多同学由于书写不规范，导致错误的情况也很多，把相近的数字写错，过程简略缺少必备的过程，答案不完整，这些在考试中都会被扣分。
三、在平时的练习中要注重改错和错题积累
在考试中出现的很多问题就是因为在平时的学习中没有解决而遗留下的，分析学生的练习和试卷会发现，考试中的很多错误往往不是第一次出现，在平时的练习中都已出现过不止一次了，如果在平时学习中就能将这些问题个结局了，那么在考试中出现的问题就会少些。所以为了解决这些问题，最好在平时的学习中养成积累错题的习惯，通过积累错题、分析错误原因，寻找正确的解答，在平时的学习中不断去练习、巩固和加深，将错题积累起来，平时经常去翻阅和复习，在考试前再系统复习一遍，提醒自己在一些易错的知识点上多去注意。
