求字体_你觉得何为道
求字体，你觉得何为道？
道在百度词条上至少有10种以上的定义和解释。比如我们平常走的道路，我们平常讲的道理，还有中国的传统宗教--道教等，我就不一一的解释了。在这里呢，我说一下“道”在“道德经”里的解释。老子是春秋时期著名的思想家和哲学家，他写的《道德经》是中国古代最重要的几部经典之一，在中国几乎是家喻户晓，长期影响着人们的生活。《道德经》里对“道”是这样解释的。
“道”可以说是《道德经》的根本核心。“道”并非常固定程式，亦非常形，它是哲学，是对世界的抽象认知，又是对具体事物具体分析的活的思维。老子在这里所谓的“道”就是指宇宙和自然的规律，也可以称作是人类的宇宙观或自然观、世界观。
我个人理解《道德经》里的“道”，就是宇宙和自然的规律，《道德经》让我们认识这些规律、顺从而不违背这些规律、适应这些规律、利用这些规律、才能不断发展、壮大自己。
道的本意是道路，但是可以引申为规律和原则等。
谢谢大家！
求包养幽默句子？
我昨天晚上做了一个梦，梦到停电之后澡都洗不了了，对面男生宿舍在喊“阿姨停电了，包租婆怎么没水了，对面的女生，求包养求收留”呼声好可怜，梦到这里我一下就醒了给了自己一巴掌，怎么可以让他们抢先一步呢，所以我说有没有人听到了包养一下我啊。
文化的实质是什么？
“文化”一词最早出现在《易经》贲卦彖传：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。”
从人类从认识事物的那一刻开始，就开始在隐隐约约的记录并传承文化，文化可以说是人类进化的方式，也可以说文化是催生人类向前发展的工具。人类正因为有了文化，在思想意识等方面才有改造和演变 ，随着人类社会不断发展进步，文化向各个领域发展完善，成为人类精神世界的粮食和生活世界的产物，在发展和传承上呈主导作用。今天的人类站在动物世界的顶级，并不是人类有多么的厉害，而是人类以文化为工具，一代人一代人的发展和传承，积累起来的智慧财富，才创造了今天我们看到的文明世界。
在人类这一路走来，人类通过文化的方式，在不断认识自己，创造自己，改造自己，也是在探索大自然的发展的规律，认识大自然进化过程的一种符号，人类通过这样一种符号，记录了历史上发展中优秀的瞬间，为人类向前发展奠定了基础。
至于说文化的实质是什么，这个问题问得过于广泛。人类发展到今天，在各个领域都有了伟大的创新，并作出很多傲人的成绩，人类在认识太空方面，已建立了太空空间站，曾有几个国家登上月球进行科考研究；人类为了方便生活，发明了计算机及互联网，改变生活的方式，减轻人类创造过程中无法单独完成的事情，在信息共享方面变得越来越便捷；人类在医学方面进行探索，发现发展和进化的密码钥匙，在一定程度上改变了人类生活的质量，在等等的方面，都说明了文化的实质所在。
以上是我的回答，如有不到之处，留言讨论。
请问是练毛笔字好还是硬笔字好？
我建议以练硬笔为主，软笔为副的方法加以练习，效果较好。
就象某些条友所说，写好硬笔是刚需，现在在中小学的语文考试当中，试题的第一题一般就是考察学生的书写的，一般设分为5分，有的在写作文中也把书写专门设分为5分。这是其一。其二，学生在完成作业时，不用说，也是要求用硬笔来写的，如果字写好了，肯定给老师学生的印象好，就像一个人穿衣服，穿得干净些、漂亮些，人们都愿意多看他（她）一眼，作业写好字了，老师心情舒畅，更容易给予更精确、更耐心的批阅和指导，考试也一样，写的字好，尤其是文科考试，阅卷老师赏心悦目，多打个十几分很有可能，因为有的题（主观题）根本就没有标准答案，只要言之有理即可。否则，字写的不好，不清楚，甚至有的学生写的根本就不认识，尽管你说得道理再好，也等于白写，最起码得不上高分，就不要说全分啦！
可见练习硬笔字是十分重要的，在现实学习生活中也是必须的。
在练习硬笔字的过程中，为啥也需要练习软笔字呢？
这是因为在练习硬笔字的过程中，练习软笔字会对练习硬笔字起到相互促进、相互补充的作用。
硬笔字其实就是软笔字的骨架。练习软笔字会使孩子容易掌握汉字的间架结构、笔划书写规则，体会汉字的结构美和笔划美，产生练字的愉悦情绪，体会练字的快乐感！更重要的一点就是能使孩子静心静气，磨练孩子性格，提高品味和修养。这对孩子的健康成长有百利而无一害！
笔者建议具体可采取以下措施：
一、先练习汉字笔划的书写顺序
根据以前我在教学中对孩子们（初中生）的观察，有好多孩子写不好字的原因，大多就是笔划的书写顺序不对，这样很不容易把字写的规范。你的孩子才八岁，刚开始，所以这个习惯还好培养，初中生已经习惯成自然了，很难改变，但也不是没可能。所以说，在让孩子把握好坐姿、握笔姿势的情况下，让孩子先练习汉字的笔顺为要！
二、练习汉字的间架结构
汉字的间架结构对笔划起支撑作用。每一个汉字都有一个简架结构。这就需要孩子掌握独体字、左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等某类汉字的结构形式，每一个汉字的笔划才有所依托。如果简架结构掌握不好，笔划写的再好，也写不好字！
三、以练软笔做为辅助
每一个汉字除了笔划顺序外，还应掌握每一个笔划的提、按、顿、挫等动作要领，掌握起笔、运笔、收笔等用力要求。这个在练软笔时可以让孩多学习，多感受！
四、以少为精
练习以前，先给孩子选一两本适合孩子的好字帖。 笔划、汉字每日3—5个为好，多练精记，学以致用。练习时间节假日可安排一个小时左右，上课期间可根据情况适当练习。
希望以上建议对你及大家有所帮助！谢谢阅读！
练字为什么要从楷体开始？
古人有句话:"学书法先学楷书，楷书先学唐楷，唐楷先学大楷"从中可以看出，练字最好是先由楷书练起。因为楷书是基础，特别是一些基本性的笔法，只有在楷书里，才能得到扎实的基本功训练。虚的理论就不说了，举几个实在的例子
一 比如如何运笔的问题，综合起来，常见笔法大致内容有以下几种:藏锋用笔， 中锋用笔，提笔，按笔，回锋，敛锋。露锋硬笔，翻笔 ，转笔。
其中，书法最基础的起笔。"逆锋起笔"。具体来说有三句话，而这三个规律，只能从楷书一步步学起，"欲上先下，欲下先上，欲左先右，欲右先左，竖画横下，横画竖下"。不论行书，草书，隶书，篆书。历代书法家总结的规律，只有这样起笔，才能有力，写出的字才圆润劲挺。
而由于行书的快写和连贯性，不是说它不能练习这种"起笔法"，而是它就没法比楷书更细致入微的学好起笔的基本功，甚至从行书学起笔，容易形成油滑的用笔习气。没有经过楷书训练 是做不到也体会不到这种起笔法的，
二 再举一个例子，比如中锋用笔，如下图
中锋用笔，在运笔时，还须有一定的技巧，清代书法家刘煦载提出“逆入，涩行，紧收” 的观点，这六个字高度的概括了书写的全部用笔技巧。
就是说，入笔时用逆锋，中间的运笔阶段涩行，笔画的末端收笔时使用回锋，这些用笔方法过程，必须一笔一划，就像是分解动作，它只有在楷书里才能得到系统性训练。
如古人说中锋用笔要达到"如锥画沙"入纸三分，如果直接学行书写，在一流动性快速书写时，是很难得到中锋行笔训练，就会留下夹生饭，以后的书写就会容易造成写得飘浮，用笔不到位的毛病。再回头克服就难了。所以强调要从楷书学起。
这些笔法，楷书，行书都会应用到，然而，行书里往往几个笔法综合起来，一笔带过，初学阶段如不认真仔细分辨 ，更本就无从学起，毫无头绪。
三 再复杂一点，行书实际是楷书的复杂化，连贯流动性的写法。它大多数都是中锋用笔和侧锋用笔交互使用，如果没有经过楷书的运笔训练，经常会看不出自己到底是在中锋，还是在侧锋，甚至常常写成了偏锋的病笔，
常言"楷如坐，行如走，草如跑"，行书不仅是连笔得楷书，而是楷书的流动性书写。在这个过程中 ，是积点成画，连画成字，接字成行书的，是一步一步来的，如下图的行草书，关键部位画黄圈的节点，它不是一笔转过，而是许多楷书基础上的起承转合，顿挫熟练的组合，还有控笔能力的全面体现。
这些连接，使转，接笔的过程，就是一个笔画和另一个笔画发生连接的地方，往往是一个字结构和细节的关键。初学从行书入手，就根本难以体会到其中的笔法结构的转接部分的精妙。而在楷书里，笔画是静止的，很容易看出之间的起承转接所在，就像是一个电影的慢动作分解字体。而行书是连续快速你很难掌握它的节奏和转换笔法。
掌握一门手艺的路径都是相似的，起点方法正确，加上持续的努力，就能在不断的成就感和惊喜中获得享受和激励。如果方法不对，很容易就耗尽热情，无法坚持而最终放弃。所以练习书法还是从楷书学起，要比从行书学更科学，更扎实，事半功倍更有效率。
