下字草书_草书有标准吗
下字草书，草书有标准吗？
米芾 《论草书帖》 纸本 草书 纵24.7厘米 横37厘米 台北故宫博物院藏
草书练习
草书：点的练习
斜点
尖锋入纸后，向右向下重按铺毫，再将笔向上回锋至腹部出锋。
竖点
最后一横上挑带出笔尖下拉。稍作加重后顺势出锋。
两点水
上点出锋带出下点，转风提笔向右上挑出，与行书类同。
三点水
首点出锋带出，连着写竖，按后折笔上挑，其势一气呵成。
上两点
这两点都是尖锋直入后立即铺毫，回锋，上一点锋回入画中，下一点锋回后出锋带写下一笔。
上三点
此为并列三点，每一点出锋后带写下一笔，其势极为连贯。
上四点
先写一横，然后连写四点，用笔极为果断，最后一点拉长带下。
腰点
此点写在字中部的笔画上，可写得略长些，这纯出自章草。
中三点
中间是横三点，首两点都从腰中出锋带右点，最后一点出锋下挑，其势斜而连绵。
下三点
此三点代表心字，三点虽波浪形连写，中间要有起伏，末点回锋画中。
左右点
此两点是左右分开，但应遥相呼应，左点上挑，右点凝重。
上下点
上下两点相互连贯，上点直写，下点横写，其势含蓄、停顿。
长点
最后一点似捺似点，笔入纸后向右向下拉昂，渐加力，再将笔下顿收锋。
上挑点
此点也为行草书中所特有，代省略之点画。
草书：横的练习
露锋横
最后一笔尖锋入纸，其锋外露，行笔由轻至重再转轻，以尖锋出锋，极爽利。
藏锋横
起笔逆入，将锋藏起，收笔回锋，用笔较重，点画粗壮，使字稳重有力。
带钩横
此横画上凸，行笔有重轻变化，收笔处将锋带出，似写一钩，很是活泼。
重轻横
此横画行笔逆入后，立即铺毫重按然后右行，由重转轻，线条也上凸，使字饱满。
上挑横
第一笔横画向上倾斜，收笔处向上挑出，以便写竖。
波折横
最后一横代表四点，起笔取逆，行笔活泼，然后轻重波折地右行，用笔要勤。
并列横
中间四横并列，首笔最重，最后一笔上挑，极富变化。
逆锋横
发笔呈上一笔的出锋，搭锋后转变成横画，所以又称“塔锋”，变化在发笔处。
反旋横
此笔为草书中所特有，用笔由右向左反旋，出锋处上挑，以增变化。
下凹横
羊字第一横有下凹之势，第二横则上凸，第三横平行，三横虽短，却有三种变化。
草书：竖的变化
悬针竖
最后一竖，笔锋逆入后，即中锋直下，出锋处渐提笔空收，使锋能尖锐、饱满、不漂浮。
垂露竖
起笔逆入后，着力下行，收笔时笔锋回入画中，使头部圆润，如露珠下垂。
弧竖
此竖极有情趣，两头尖，中间弯，似一钩新月，此竖中间要有力。
短竖
人字旁左竖，行笔短促，力量稍重，也象一重点，使左旁点画虽少但是稳固。
露锋竖
此竖起笔直入，露锋明显，象一根两头尖的竹针。
带钩竖
草书用笔动荡极强，此竖出锋处向左钩出，使下部有上托之势。
并列竖
数竖并列在起笔轻重、点画长短、细粗等方面变化，使之参差不齐，不会刻板。
右弯竖
最后一笔应是直的，但将其写成右弯，既有直势，也有横势，使三竖不孤单。
草书：撇的变化
短撇
第一撇短而有力，回锋画中，似一雨点，很是浑厚。
平撇
第一笔属平撇，笔锋逆入后向左平地撇出，出锋锐利，如鸟啄木。
回锋撇
此字一笔完成，至撇时做小顿，调整笔锋后，顺势下撇，出锋尖利。
少
尖锋撇
此字一笔完成，致撇时作小顿，调正笔锋后，顺势下撇，出锋尖利。
弧撇
此撇尖锋入纸后作弧形撇出，出现锐利，中间甚是厚实。
曲头撇
尖锋入纸后，笔作右弯，再向左撇出，头部很是活跃。
反撇
此撇作反势，实是横画，但写成由右向左下撇出，再接写竖画，更觉顺势。
并列撇
右边两撇并列，一回锋，一出锋，一稍轻一稍重，势极连贯。
曲折撇
此撇长而中间略有曲折、轻重，可见行笔之波动，出锋处又嘎然而止，回锋收锋，很含蓄。
露锋撇
此撇为侧锋用笔，起笔侧入，中间铺毫时将锋调中，其形弧弯。
草书：折的练习
横折
横画行笔转弯处，作提按圆折直下，转折不露角。
左斜折
第一笔逆锋入纸后，向左微斜而下，转折后向右上画去，此折有楷法。
右斜折
侧锋入纸作横画，转折处行笔圆转，向内微斜而下，此折用圆笔中锋。
多折
草书中连续折笔的机会会很多，写时要连中有断，方中见圆，即硬又活，不可板滞。
草书：钩的练习
竖钩
先作竖画，至出钩处，锋略上提，使得力得势后向左钩出。
心钩
下部心钩写法笔顺变化很多，其钩尖锋入纸后，向右方作弧形行笔，至出钩处略作顿挫后向上顺势勾出，钩宜稍长。
戈钩
笔锋逆入后，行笔作斜势下行，中间微弯，但不能太弯，以避软弱，至出锋处微顿得势上钩。
竖弯钩
竖弯后向右横画，渐行渐重，再顺势向上钩出，弯应圆润，钩应厚重。
夙
背抛钩
即右边的横折右弯钩，此笔宜笔势带侧，用腕力打弯，顺势上勾，使钩丰满有力。
横折竖钩
右边先写横画，折后写竖画，其势微弯，再顺势向左平推出钩，用笔自然。
横钩
长横至折角处，提笔调锋后重按，再向左勾出，钩极锋利。
下垂钩
此钩的特点是出钩时，笔顺势下垂出锋，其力由轻至重，其势弯圆，出锋自然。
弧钩
尖锋入纸后，渐铺毫而渐弯曲，其势弧弯，出锋时并不勾出，将锋回入画中。
回锋钩
最后一笔原是竖弯钩然此处并不勾出，似写一横，出锋处将笔重重地回收。
草书：挑的练习
短挑
中间一挑用力在起笔处，得力在出锋处，故应快速有力，短而不浮。
长挑
左挑长而上斜，使之与撇相呼应。
带右挑
此字应是木字旁，但草法也可写成挑手，挑后连着写右边的点画，中间可不必有停顿。
回锋挑
左挑实是两笔，先行笔向左下折锋，由原路向右上挑出，先回锋蓄力后再上挑，力感更强。
草书第二周：旋的练习
2006-11-01 15:45:25 作者： 来源：互联网 浏览次数：1452 文字大小：【大】【中】【小】
正旋
此字有两个圆圈，关键在画圈时要提按，不使滑过。
正旋
此字之圆圈，用笔由重突然转轻，再由轻转重，中间无停顿。
正旋
此字左边及右半部有旋转，其旋转幅度的大小是不同的。
正旋
此字难度在竖后突然轻出锋再重笔旋转，一瞬间有重、轻重的变化。
正旋
此字旋转与寓字相仿，应注意上圈小下圈大。
正旋
此字旋转仍断而后起，出勾圆转而丰满。
正旋
此字的第二个旋转并不是画圈，而是在同一竖中将笔回复画中，向上转而丰满。
正旋
此字左右两半相同，但写时应左半小右半大，故左旋小右旋大，才能得变化之妙。
正旋
此字之巧全在旋转，整个字都是在旋转中写成，很有特色。
正旋
这一旋转是反犬法，上圈有孔，下圈无孔。
反旋
反旋与正旋仅是方向不同，但一般行书中已有正旋，用得较多，反旋则时在草书中应用。
反旋
此字有左右旋，故转折处要交代清楚，锋中笔圆，斯能合法。
反旋
从横转撇，是为反旋，转换处似断似连，需两笔完成。
正反旋
此字先作正旋，再作反旋，又作正旋，正反旋交替应用，用笔复杂有一定的难度。
正反旋
此字先作反旋再作正旋，其笔顺的 方向不能错乱，否则笔毛绞住易致败笔。
正反旋
此字有两个反旋，最后写小字略作正旋，在旋转时要将点等笔画写清楚。
正反旋
此字要作正反旋多种旋转，而且点画的交换点又多，既要旋转，又应笔笔有交代很是难写。
正反旋
此字笔画多而全字都作旋笔，轻重、快慢、旋转之幅度都应掌握好，不能有失。
（1）笔顺
先写中间，横画上勾画，最后写中间一长点。
横连斜长撇后，原路回上写横折。
先写左上点，带写左下点上挑写撇，中间弧笔带右点。
先写中间短竖，左点挑右点，连写长撇，最后写弧钩。
左点连右两点，回笔写中竖后，再写在两短横。
第一笔是横画右钩，再写左上挑点，最后中竖。
横后斜竖连横竖，最后写一点。
从上而下顺势而写，上勾后最后下中间一点。
撇后连写三横，回笔后向上写竖弯钩。
先横，再写中竖连点，最后是一长横。
第一笔是反笔，自右向左，接写中竖钩，再中间一长点。
横后写竖戈，在写左竖连圆转撇。
（2）笔顺
横连两竖，第二横上挑后写右三撇。
右半是横竖横，回笔向上写横竖连下。
左竖勾后左点右挑，接着写竖弯钩，上挑写两点。
下部先写横和中竖，左右两点连写下两横。
上部竖横后接写中竖，回笔想上写两横连口字。
先横画，笔回上写竖横，上钩写戈，最后写一撇。
横 到竖到竖钩再连写两横.
横后连写横弯钩，钩上挑写两竖。
第一笔是横，第二笔是竖，回笔向上连写两横及下部“月”字。
右半横竖后回笔向上写斜撇及转折。
右半先左竖，左点挑向右边两点，连写下部“豆”字。
横后写中间三点，回笔想中间写竖及两横。
《晚复帖》 传为张芝之作
字迹整洁度对中高考成绩的影响有多大？
一位资深初中班主任说：“一张试卷同样的内容，字迹漂亮的和字迹潦草的，评卷过程中就能拉开5分的差距。”
众所周知，除了数学物理有标准答案外，像语文这样的科目，很多题都没有标准答案，所以，字迹整洁也是评分标准之一。考试因为字写得乱而失分，吃这样的亏真的太可惜了。
一位高中老师经常提醒自己的学生：字写得好，写得有条理，确实要紧。“在中高考阅卷时，一份清晰有条理的试卷，分数可能要比同样的内容但字迹模糊的试卷高出好几分。而这几分，有时决定了你能读什么样的学校。”
下面小艾列举几种最不讨阅卷老师喜的字体，提醒大家尽量避免犯这些错误
阅卷老师最嫌弃的5种字体
“卑微的木柴式”
“黑蚂蚁的飞行式”
“蓝色颤抖式”
“远距离的恋爱式”
“深坑寻幽式”
这些错误写字示范也要避免
1.每个字相距太远？×
2.写得七上八下？ ×
3.把错字画出黑煤球？ ×
4.把字写出格？ ×
以上的几份试卷，如果你是阅卷老师，你会打几分呢？
对于学生而言：字写得难看，等于“木桶”的每块木板都有一些“虫眼漏洞”，考试分数总能从中溜走些许。
而且现在，越来越多的考试开始采用“电子阅卷”了，尤其是中考、高考这样的大型考试。
而电子阅卷，对学生的书写规范和答题习惯也有了更多的要求。
那么阅卷老师喜欢的字迹是什么样子呢？
1、字要下沉压底线，不能漂；
2、字高占居行高的三分之二；
3、字和字的间距稍微拉宽，要均匀；
4、字大小要一致，视觉上整齐划一；
5、横平竖直写正楷，不要连笔！
6、一大段文字时，写之前先排版。
2、当作文是方格写作时，注意！不要超出格子，会很乱！
高度还是三分之二原则，大小均匀，可以疏但是不要散。
考试卷面和字体不必太过张扬，投阅卷老师所好即可，所以我们要使劲写得工整和大方。
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这幅书法作品如何？
欣赏书法“远观其势，近看其质”。这幅大字行书“武魂”二字，写得比较有气势，有张力，值得肯定。细看还有待提高之处，如下：
1、“武”字中间部分两点，并与戈钩粘连在一块，略显繁琐拖沓，从行书简洁的角度考虑，可以简化成一点（或一挑画）。古代书法大家的写法，通常是一点（一挑），比较简洁清爽，如下图唐代李北海的写法：
2、“魂”字写法有点另类，非行非草，不足在右边“鬼”字，“田”字内最后补一点，有失常规，显得极不自然，当草书写可以省略。“鬼”字下部分书写，过于拥挤短促，不够舒展。
若从简洁大气上考虑，“魂”字可以采用草书写法，如下图徐伯清写法：
“魂”字也可以采用行书写法，如下图赵孟頫写法：
各位网友觉得呢？欢迎留言讨论。
麓风轩@书法公益课堂，写字经验分享！
以下这两幅书法作品怎么样？
这两幅习作是学习当代启功先生的书法风格，书写得工整认真，凝神静气，不激不厉，志气和平，作者有一定的笔墨驾驭能力。
但就整体创作效果来看，笔法和结构上还欠些火候，写得比较“板”，缺少书法趣味。
第一幅，“精气神”三个大字，“精”字右竖用笔不到，头重脚轻，萎靡柔弱；“气”字中间一横是败笔，启功先生肯定没有这种写法；“神”字长竖没有生机。
第二幅：毛主席诗一首，布局近似算子，略显呆滞。笔法较为单一，个别笔画还需加强，如“千”字的钉头鼠尾，“人”字的虎头蛇尾，是功力不济的表现。
附完整习作图片如下：
启功先生的字，也不是不能学，但是要学好，也非常不容易。他的楷书功底非常深厚，加上学识渊博，体现在字上的书卷气，非几十年功力不能企及。今人学启功，多是画虎不成反类犬，格调上不去。
一家之言。欢迎大家留言交流。
为什么现在写书法的人不写简化字？
汉字是华夏民族精魂，是千年华夏文明载体，延续华夏文明，承载了悠久璀璨的中华历史......
一：汉字发展简史
1：中国汉字渊远流长，从远古岩画的逐渐演变，经历了岩画符号、陶文、陶符文、陶刻文、骨甲刻文、成熟甲骨文，金文，篆书（大篆、小篆），隶书、草书、楷书、行书约三四千余年的演变（考古载约三千五百余年），汉字通过造字六法：象形、指事、形声、会意、转注、假借，形成极其完善的造字系统模型，几千年以来，都是使用这套文字系统。
2：废除“汉字”运动
然到十九世纪末二十世纪五十年代间，由于中国处于积贫积弱，社会动乱，政治腐朽的历史时期，巍巍华夏像一个病入膏肓的奄奄一息的老人，一大批具有革命思想的新文化运动者，（都是大咖，不一一枚举），打出了“汉字不灭，中国必亡”的口号，提出了废除汉字，废除文言文，用拉丁化新文字或字母文字作为中国的文字，他们认为这样可以提高“文明”的传播，从而觉醒国人，迈出当时社会的困境。
3：“汉字”简化的历程
从1935年至2000年间，汉字经历了无数次的简化、规范、推广使用的坎坷历程，学者们通过对文字造字法，和书法的简化（主要是草书字符）等方面综合考虑推敲，对文字进行系统的简化和完善，以及造字，1956年由中华人民共和国国务院公布的《汉字简化方案》，并最终制定了《简化字总表》。现在我们通用的是1986年重新发布的简化字，总共收录了2235个字。但简化字后的文字过于抽象，部分文字存在内涵上的片面和严重偏离，这样就会让诸多文化流逝。长足看来这样是对华夏文化的传播和延续是不利的。
二：书法书写繁体字的必要性
1：中国书法系统的形成，都是围绕在繁体字基础上展开的，
文字的形成就伴随着书法的诞生，书法成熟时期完成的系统性，都是繁体字作为唯一文字系统，因此流传下来的先人法帖都是按照繁体字书写而成，我们的学习传承，都是按照繁体的法帖来展开，这样才能学习到书法的真正内涵。文字取法属于极其重要的内容。
2：文化的传承
书法不仅仅承载的是文字本身的书写；推广民族文字，捍卫民族精神，传承华夏文明，延续华夏文脉，也是每一个书法者应尽之责。文字改革，是一个特殊历史时期而诞生的产物，至今几十年而已，其正确性和稳定性，有待历史的考证和检验。因此延续千年的繁体字是不能丢弃的。
3：书法情怀的传承
当代书法人继承的是中国传统文人的情怀，各个时期文人的风骨，铸就了当下文人精神之魂，这种情怀是千年的积淀，先贤的诗文辞赋，答对和唱，都是繁体文字伴随而诞生的，书法的韵致也是这种情怀的具体体现。
每一个繁体文字背后都有一个美丽动人的故事和传说......
