是字体_但是双击单元格就能显示

• 是字体，但是双击单元格就能显示？
• 家是什么？
• 怎么用ps改图片上的字但是字还和原来的字体是一样的？
• 文科是什么？
• 孩子刚开始学书法？

是字体，但是双击单元格就能显示？

该问题是在输入单元格内容时，因为内容前部分为空，而导致后半部分被其他表格覆盖，实际数据虽然存在，但是并不显示在表格上，可以参考下方操作进行修复。

1、本次演示使用的办公软件为officeExcel，使用的版本为家庭和学生版2016。

2、打开excel表格，并新建一张工作表，然后在单元格中输入用于演示的数据。

3、可以看到，C5单元格中的内容是看不到的，但点击C5单元格之后，可以在地址栏中看到该单元格中的内容。

4、然后我们选中这几列，并在列头上右键，选择列宽。

5、在弹出的列宽窗口中，我们将列宽设置为30，然后点击确定，可以看到被隐藏的单元格已经显示了。

6、如果想删除该单元格中的空格，我们可以使用函数来将单元格中的空格删除，在c6单元格中输入”=SUBSTITUTE(C5,"","")“，该函数表示将单元格中的所有空格切换成空，我们也可以直接使用该函数来对单元格进行显示操作。

家是什么？

小时候家是就是我的全部世界，所有的记忆都在家中; 长大后上学了，家是歇脚和索取物质的地方; 人到中年觉得外边到处都是“家”但却害怕回自己的家！

怎么用ps改图片上的字但是字还和原来的字体是一样的？

1.在ps中打开需要修改文字的图片之后，需要先把想修改的文字删除，这时候需要先选择左侧工具菜单中的“仿制图章工具”。2.选择仿制图章工具之后，在图片文字附近按住Alt键进行取样，然后再用鼠标点击需要修改的文字进行覆盖。3.在部分文字被删除之后，再点击箭头所指的横排文字工具。4.再用鼠标在需要添加文字的地方进行拉动选择文字面积，然后再输入需要添加的文字。5.输入完文字之后，对添加的文字的字体、大小等进行调整。6.在修改完成之后，再点击文字菜单，再弹出来的选项设置列表中，选择相应的存储方式和储存位置就可以了。这样就解决了用ps修改图片上的文字的问题了。

文科是什么？

文科生和理科生其实没有很严格界限吧

其实是后来人们根据大体的看待问题，解决问题方式的不同来作一个不精确的划分

一般而言，文科生比较感性，容易借物比兴，与万物情感交流，这是和语文学习离不开的；他们比较有人文关怀和大局观，这和政治历史的学习是分不开的；他们看山也是山，看水也是水，但是也许普遍缺乏量化和统计精神，这也和文科学习更注重理解，赏析和记忆有关系。

对于文科的同学们来说，许多同学所学的专业和工作是不对口的。以新闻传播学专业为例子：新闻传播学专业的学生出来很少有去作记者的，尤其是做深度报道的很少。

很多人因此会把文科就业问题夸张化：文科就业困难，收入低；文科难以学以致用，学习文科“干什么都差不多”、文科绝大多数的目标是公务员和老师...那么究竟现实是不是这样的呢？其实不是这样的。

就以新闻传播学为例，这个专业的学生真的是活跃在社会的各行各业。去做金融、保险、投资的都有，也有去体育行业、去迪士尼的。文科学生的择业面其实是很范的，那为什么还是有很多同学觉得找不到工作呢？

为什么很多人对新闻感兴趣，却成不了一个好的记者？以非虚构写作为例子：你可能会遇到这些问题。

一是缺信息：很多人压根儿都不知道什么是非虚构写作，也不知道到底哪些单位在招这样的岗位；二是缺技能：很多同学想学这个技能，但却不知道哪里可以学；三是缺作品：你就算有了技术，但你有作品嘛？一线期刊公众号都需要你有作品积累。

误区一：文科的模糊化、泛化与职业技能高度分化和定量化的矛盾

以互联网为例，互联网行业是很垂直的：足球是足球，篮球是篮球；相对而言，文科的东西很模糊，可能是一套基本技能或者人文素养。但用人单位却往往要求的是很详细的技能。

误区二：文科的普遍性和文科职位的高度不平衡性

任何一个学校都会开文科专业，但事实确实文科的职位是非常有地域偏向的。以新闻媒体为例：全国最好的新闻媒体单位都集中在了北上广。在研究上也是如此：文科的研究资源大多集中在一线城市，二三线城市的人很难接触到，这就使得很多同学无法获得实习经历，这就成了一个矛盾。

误区三：重知识，轻技能

文科基本上就是在不断地看书读书，这样就会产生一个问题：文科太轻视技能了。很多人看了很多书却写不出来，新闻也好、报告也好、分析也好、这些技能是需要专门训练的。你没有专门的训练的话，你的知识是无法转化成用人单位所需要的技能的。所以大家要从技能出发。技能好比招式，知识好比内力。很多文科生就是内力深厚，但没有招式发挥不出来。

人文科学和社会科学对现象、对世界的分析能力很强。相对于理科生来说，文科生有更多接触人文社会知识的机会，所以分析能力会更强。这里有个文笔的问题：什么是文笔，所有的文科专业，哪怕是财会，都需要有文笔。文笔的重要性应当是

花坛锦簇的文笔<鲜明的个人特征<能够识别受众、打动人心的宣传能力<基础的叙事能力

这里强调下叙事能力，或讲故事的能力。不是只有记者需要这个能力，你作报告、做presentation也需要讲故事的能力，讲故事能力、叙事能力是最重要的，是核心中的核心。叙事能力建立在分析、说理的基础上。

再一个优势是社会交往能力：文科、社会科学有个好处，就是人人都可以谈论，即便别人不了解，你也可以去和别人分享，你会有更多话题及与他人交流的机会。

最后一个优势是更广的职业适应性。

第一是具体化：文科有个特点是“大而化之”，看书也是看，看论文也是看；现在开始要改变这个问题。你的目标必须非常具体。你的目标越具体，能做的事情就越多。因为你非常明确你的目标是什么，需求是什么，你就能排除很多干扰因素。读书必须具体化，未来必须具体化，每天必须有具体的目标，要去量化、具体化。

第二是个人品牌思维：许多同学说自己要成为一个有工作能力的人，什么是有工作能力的人？现在这个时代由于技能的高度分化，我们的个人品牌是一专多能，在某一个地方有别人无法企及的优势，在这个基础上再加上一些别的地方的好的东西。

最后就是日拱一卒，不要急：只要你每天都做到一些事情，时间一长，起到的是非常大的改变。你们还年轻，所以一定要每天做一点点事情，以后会像滚雪球一样越滚越大。

文科生应该怎么做呢？

首先要寻找自己的目标和兴趣：兴趣是个长时间的东西，是一直以来你对一样东西的长时间的热爱与积累；是能够集中注意力，并且能在这个领域不断提高自己的水平的东西。

如何寻找呢？你可以去广撒网，在一个月内，你能不能广泛地了解、寻找某一方面的知识技能最适合自己，那一领域的东西最让你充满欲望去了解。最怕的是那些没有兴趣的人，这样就会很麻烦。

接下来是职业能力。除了你未来所在职位所需要的具体能力，我再跟大家讲讲大家都需要的能力：新闻写作能力、文案写作能力、策划写作能力、报告写作（把点子落实到笔头是一个很重要的能力。投行需要报告、运营需要报告、分析师需要报告...）所以写作能力真的非常重要，所有人都应该具备这个能力。

写作能力又细分为了叙事、分析、议论、感染、格式。叙事就是你能不能把一件事情讲清楚；分析：能不能把复杂的事情分析清楚明白；叙事与分析一个偏感性一个偏理性。议论：有了观点有了直觉后如何输出成一个个的论点与论据再去输出给其他人；感染，这个东西有没有感染力；格式：每一个职业需要的写作格式都是不一样的。写作、文书、报告等形式的写作都是不一样的。你要了解你未来单位需要你具备怎样的写作技能。

孩子刚开始学书法？

我只能谈些我个人学书的感受。当年我学习书法，是从颜楷入手的，习颜真卿的《多宝塔》《大庙碑》《勤礼碑》。主要原因是当时就碰上颜楷的字帖，十分珍惜！几十年前，字帖少，早年习书多是名家写帖给学生临。颜楷入门较容易，颜楷的特点：笔画含蓄、厚重、筋力饱满，雍容大度。笔画圆润、厚重、饱满。比如，《多宝塔碑》起笔、转折多棱角，与晚期的作品《大庙碑》相比，方圆结合的特点较明显，且对比强烈，有着高度的反差美。后来，学习行草书法，学习二王、米芾、黄庭坚、孙过庭等！