权毛笔字怎么写（你认为书法家是一个职业吗）

• 权毛笔字怎么写，你认为书法家是一个职业吗？
• 雁塔圣教序笔法以何为主？
• 书法分为几级？
• 是从篆书还是楷书开始临摹练习？
• 为什么现在的小学没有算盘这一课了？

权毛笔字怎么写，你认为书法家是一个职业吗？

你认为书法家是一种职业吗？

社会发展到今天，职业愈来愈细，对于书法家也已经成为一种职业。自己开设工作创作室，举办艺术作品展，组织书法培训班，都有一定推广销售自己的作品。收取培训费用，从事文化艺术产业。？

而今艺术市场依然不是很健全，艺术作品作为特殊的商品，作品的价格分界线差距很大，名人名作，或有知名度高的书家，价格居高。而一般作品依然市场低迷。

当然，既然能吃这碗饭的书家，肯定会有一定的市场操作经营策略，常言隔行如隔山，外行不知内行利。近年来书法艺术市场逐渐好转。

因此从事书法艺术买卖的书家，具有双重的意义，一则满足自己的创作欲望，玩味书艺情性，风雅于己，另外可以把自己的书作销售。换的经济收入。

一般书法家专门创作，通过自己的经济伙伴（经纪人或拍卖公司）来完成自己的书作交易。

作品买卖，实属如其它产品一样的经济价值的属性，都是劳动产品，付出了劳动汗水，成为商品，实现艺术经济价值，应该说丰富了文化艺术市场。

一般书法家也有兼职，仅仅靠着书法作品或许还不能够维持自己社会消费。

从古代书家看都是业余者，玩味自己的情志，因此一般为纯创作怡情养性。

雁塔圣教序笔法以何为主？

写褚体，用中锋肯定是不对!

据我所知，唐楷，欧、颜、柳、褚、李，主要是用侧锋法，不然，方整、刚劲、逸动……那种神采气质表现不出来。因为，中锋，易出现圆润的形制和柔韧的线性，侧锋爱产生方角形状和硬朗的线质，这是一般的笔法造形规律。

实际上，在书写过程中，笔锋尖部，只要戳到纸面上就会折弯，行进时自然保持侧锋态势，除非是故意把它调成中锋，比如，写小篆，必须是中锋。所以，在楷书、行书当中，一般情况下都是侧锋的时候多，中锋只是一种过渡性的辅助笔法动作，偶尔用以转换笔势、调锋理毫用之。

临写褚遂良的《阴符经》、《雁塔圣教序》，应注意以下几点:

1、选择合适的毛笔。写《阴符经》，宜用长锋羊毫加健，弹性好、聚锋快的毛笔。如图:

写《雁塔圣教序》，宣用长锋兼毫，笔肚小、弹性大、聚锋好的毛笔，类似勾线笔那种。如图:

2、执笔法、运笔法。宜用“拨灯法“，或“潘氏三指执笔法"，灵活便捷、运用自如。如下图:

△图为我的〈潘氏三指执笔法〉

褚遂良的字，多以指法运笔为主，腕法、肘法随和而动。另外，字体当中弧状的笔画较多，灵动活泼，除了施用常规笔法之外，还有一点特技笔法在里面，例如:横画、撇画，多用〈扫锋法〉拨动笔锋向前弹出去，动作非常迅速。再如:竖画、钩画，多以勾勒指法，作弧行运笔，尾部收势，明显有“跪笔弹锋”的迹象。

褚字属于行楷之列，笔法节奏感较强，书写速度比一般楷书略快，带有行意。所以，千万不要采用当今流行的，假冒伪劣“五字执笔法”(不是正宗的)，指法分布不合理，腕部处于紧张状态，运笔感觉很别扭，关键是，很多动作做不到位，笔画细节弄不出来。

正确的用笔方法，宜采用三指执笔悬腕书写的方式比较好，如图:

△图为潘氏三指执笔法、悬腕法书写示范

3、临摹方法。首先，必须对等临摹，即原帖字多大，就写多大，便于比对、校验。其次，应采取先摹后临的方式，即: 先以单勾法摹写，然后，再临写法的精熟，这样，可减少工差、提高效率。

顺便提醒两点，练习时，书写的字体宁小勿大，最好是用原帖，字体控制在4厘米左右为宜(在5厘米的格内写)，尽量不要使用放大本(字在8厘米以上的)，褚字不适合放大临写，这一点切切注意。

以上是我一点点心得，供参考。感兴趣的朋友请点赞，或互动交流。谢谢！

书法分为几级？

书法分为十级。书法考试分为初级（一二三级），中级（四五六七级），高级（八九十级）。

1、初级主要考核学习者的临摹能力

熟悉毛笔的使用方法，保持正确的写字姿势和执笔方法。通过对法帖的临摹，学习汉字的基本结构，初步掌握汉字书写的基本笔法，达到点画准确，结构比例得当的要求。

考核方式：对临。

字体选择：楷书、隶书。

2、中级主要考核学习者从临摹到创作的转换能力

通过临摹及初步的创作训练，逐步达到用笔熟练，点画精到，结构及章法完整合理的要求。

考核方式：对临、创作。

字体选择（两种以上）：楷书、隶书、行书、草书。

3、高级主要考核学习者的创作能力

通过创作和临摹训练的相互结合，达到用笔熟练自然，点画灵动，结构及章法完整合理有变化，并能在传统的基础上具有个性表现。

考核方式：对临、创作、理论知识。

字体选择（两种以上）：楷、隶、行、篆、草。

是从篆书还是楷书开始临摹练习？

“想练习毛笔字，是从篆书开始临摹还是楷书？”对于这个问题，我的观点是：从毛笔楷书开始临摹。题主描述的是写行楷有一段时间了，但是写出来的字软绵绵的，没有力度，这恰恰是没有楷书功底的原因，所以练习毛笔字，要从临摹楷书开始。

为什么不从篆书开始呢？我认为有三点原因：一是楷书的笔法较篆书篆书来说更加丰富；二是楷书对于行草书有直接的促进作用；三是楷书较篆书更加实用。我们就从这三点出发来探讨一下为什么要从楷书入手临摹。

从笔画层面来看，楷书的笔画自然要比篆书多得多了，仅仅一个“永”字就包含了八个笔画，而篆书则只有横、竖、圆转笔画。

从作品来看，历代习篆者并出众者数量不如楷书，钟张羲献，欧柳颜赵等等都是楷书大家。因此楷书的选择面比较广，而篆书的选择面则相对较窄。［王献之楷书作品《洛神赋十三行》］

从笔法的丰富程度来看，篆书也自然不如楷书了，楷书经过不断的发展在唐代已经达到了高峰，在起行收方面古代书法家注入了诸多的法则，从这一点出发，篆书的笔法不如楷书丰富。

正如《书法精论》中所说：

这说明楷书是一个不断发展，不断精进的书体，从汉魏一直到唐代才成熟，其间经历的过程必定是楷书的千锤百炼时期，而篆书在秦朝李斯手里已经到了顶点，现在学习篆书者也还是从李斯的《峄山碑》入手。［秦代李斯篆书作品《峄山碑》］

楷书的漫长发展过程，形成了丰富的笔法。

楷书中中锋，偏锋行笔，二者相得益彰，而篆书则只能中锋行笔。

楷书起笔有方起，有圆起，有方起圆收，逆入平出，行笔过程中速度有慢有快，笔画有粗有细，又加以提按顿挫圆转方折兼备，所以楷书的笔法十分丰富，从楷书入手临摹便能接触到这些丰富多彩，变化多端的楷书笔法，为书法学习理解丰富的笔法经验，而从篆书入手则不能满足这一点。

书法的最大意义在于实用，如果脱离了实用，那么书法就会成为无源之水，无本之木。

从书体上来说，历代的官方文字都以楷书为主，史官记录历史用的是楷书，雕版印刷和活字印刷用的是楷书，科举考试楷书的书写是重头戏。古时候将“学而优则仕”同时也包含着“书而优则仕”的含义，清朝最后一个状元刘春霖固然文思敏捷，才华横溢，但是他的一手过硬的楷书自然为他增色不少。［清末状元刘春霖殿试楷书试卷及其书法作品，其楷书功底，无不令人叹服］

直到现在楷书仍然是普及率使用率最高的书体，我们的学校教学要求使用规范端正的楷体字，各类文件上必须使用严谨规范的楷书，标语等等都必须使用端庄合理的楷书字体。这自然是因为楷书本身就有“规范”“正书”“楷模”的意思，况且这大概也与中国传统文化中的周正平和有一定的关系，中国人做事讲究周全细致，以至于把楷书这种字体运用到生活中的方方面面。

而篆书和楷书比起来，则以上楷书的这些优势荡然无存，篆书固然是很好的书体，但是经历历史的精挑细选，大浪淘沙之后，现在的篆书更多地进入了艺术的范畴，束之高阁，一般人不容易接触得到，所以，楷书的实用性自然就比篆书高得多了。

从二者实用性方面做对比，是不是也应该从楷书入手学习呢？

我认为楷行草是“三位一体”的，三者之间有层层递进，互相促进的关系，学好了楷书，行草书则能从心所欲而不逾矩，写好了行草书，楷书则不会板滞而僵涩，反而会显得灵动而活泼。

学习书法从楷书入手，苏东坡的论断历来为人所重：

苏东坡很明确地指出，真行草犹如人的站行走，我们总是从能够站立到能够行走再到能够奔跑，楷行草就是这样一个层层递进，步步推进的过程。

有人会说苏东坡这样说，而他自己却以行草书名世，这不是自相矛盾吗？

其实苏东坡虽然以行草书名世，但是并不代表他的楷书就逊色，东坡的《祭黄几道文》纯粹是楷法，古雅遒劲，笔力劲健，墨气凝聚，可以说是苏东坡楷书力作！

李鸿裔评价到：

而我们从李鸿裔的评价“字外有磐控纵逸之势”，这说明苏东坡的真行草是一体的，楷书中也包含了行草书的“磐控纵逸”，按照苏东坡自己的书法，他必然也是从楷书学起，这不正说明楷书对行草书有直接的促进作用，行草书反过来又提升楷书格调吗？只不过他的行草书造诣高于楷书罢了！

王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，然而他不也是在楷法精妙熟练的基础之上，才能够随意挥洒，信笔由缰写出婉转含蓄的《兰亭序》的吗？［王羲之行书《兰亭序》婉转含蓄，纵展飘扬离不开楷书《黄庭经》的精妙有加，丝丝入扣］

提到王羲之《兰亭序》似乎是他的标签，但是王羲之的楷书《黄庭经》《乐毅论》《东方朔画赞》都是历代小楷精品，连“十全老人”乾隆帝都说：“千古妙迹，古来楷法之精，未有与之匹者。”我想，倘若不是楷书的功底扎实，王羲之的行书断然不会这么精彩。

王献之的《中秋帖》为“三希堂”法帖之一，奉为珍宝，但是他的小楷作品《洛神赋十三行》则被董其昌称为“小楷极则”！倘若没有笔力遒劲的楷书，王献之会写出出神入化，笔意连贯的传世行书来吗？［王献之行书《中秋帖》为“三希堂”法帖之一，其笔墨流动，流光溢彩之势建立在楷书《洛神赋十三行》的楷法极则之上］

而以上所说的楷行草之间的联系与促进关系，篆书又怎能达到呢？从这一点看，篆书仿佛是一种独立性很强的字体了，而楷书则与其他书体互相促进，相得益彰，所以从楷书入手临摹带来的好处远远高于从篆书入手。

以上我从楷书的笔法，楷书的实用性以及楷书和行草书的关系出发，举例说明了练习毛笔字，应该从楷书入手临摹的观点，希望对大家有所帮助。

以上就是我的观点，感谢您的关注，欢迎留言！

为什么现在的小学没有算盘这一课了？

算盘是我国传统的一种计算工具，其使用历史久远。但随着社会的发展，当人们发现更先进的运算工具时，那么陈旧的或较落后的运算工具就将会被替代。虽然珠算是有益于开发智力和有助运算的工具，但因为珠算易学而不易达到熟练的程度所限，又因为珠算的适应范围和使用前景也受限，所以，现在人们较多是使用操作更便捷的计算器、电脑或手机等进行运算，并已形成习惯。还有部分人认为，使用珠算跟不上社会发展，怕被人笑话。有很多人即使上小学时学了珠算，但到上大学时已全部都忘记了。单就开发智力而言，当今的小学教育方法很多，小学学校的教师有很多不会珠算，珠算教学已被很多小学学校所忽视。所有这些都是近些年来传统珠算可能被人们逐渐遗忘或丢掉的原因。目前，我国财经类院校一般都设有珠算课，但可能不像考研时英语考试那样有个高标准的要求，并没有要求必须达到较高珠算等级的规定。大学生们毕业后走上工作岗位，真正使用珠算的可能会少之甚少，一般都在使用现代化的运算工具进行实际工作。珠算逐渐被现代化的更先进的运算工具所替代已形成趋势。算盘，作为传统的运算工具，逐渐地被人们所遗弃，这可能与传统的木制手工织布机逐渐被淘汰一样（现在年轻人大多可能未曾见过）。