不字篆体怎么写（书法高考篆书写不好可以吗）
不字篆体怎么写，书法高考篆书写不好可以吗？
篆书是中国传书法的第一要素，学习书法首先应从篆书开始，因此报考高考书法篆书写不好是不可以的。
坏字怎样解释？
想了解造字，当然要从甲骨文，金文，小篆开始研究。后期简化太多，已难琢磨。
来看看一组汉字的小篆
不、杯、还、环、怀、坏。
很明显，怀和坏比较相似。都带有“ 褱”。翻看说文解字，这个字大意是“夹”“藏”“包裹”“口袋”。
那么，“怀”是否就是指“人在心里面”？如怀念。
所以，“坏”是否是指“人在土里面”？人被土压在里面，坏了！！！
篆书创作的基本要求？
1、篆书要有力量感
点画线条的力量感是线条美的要素之一。是点画线条在人心中唤起的力的感觉，南朝梁王僧虔《笔意赞》：“剡纸易墨，心圆管直，浆深色浓，万毫齐力。”这是对书写状态时力量感的一种描述，指作书时非但主毫要丝丝得力，而且要调动副毫的作用，使笔毛一无扭结地聚结运动。这样写出的点画才力量弥满，圆健得势。
2、篆书要有节奏感
节奏本指音乐中音符有规律的高低、强弱、长短的变化。书法由于在创作过程中运笔用力大小以及速度快慢不同，产生了轻重、粗细、长短、提按、使转等不同形态的有规律的交替变化，使书法的点画线条产生了节奏。汉字的笔画长短、大小不等，更加强了书法中点画线条的节奏感。节奏感不仅是写每一个字带有节奏，整幅作品中也通过字的收放、大小来调节整副作品，使得作品不平庸。
3、篆书要有立体感
立体感是中锋用笔的结果。中锋写出的笔画，这样的点画线条才能厚重、圆润。因而中锋用笔历来很受重视。但是，我们不能发现，在书法创作中侧锋用笔也随处可见。除小篆以外，其他书体都离不开侧锋。尤其是在行草书中，侧锋作为中锋的补充和陪衬，更是随处可见。古人云：万毫齐力，大概就是这个道理，使笔锋调整为中锋用笔，唯有中锋行笔才有立体感。
4、篆书要有弹性感
这是在前三条之后的基础之上产生，无论篆、隶、楷、行、草的线条都要做到扎实、厚重，笔锋扎进去还要拔的出来，线质扎实了还要有弹性、有韧性，即使是枯笔也能润，飘逸也要有弹性，这样的审美感也符合今天这个时代人的审美需求。生动的线质能打动每一个书写者。
有把篆书转换现代文字的软件吗？
谢悟空官方邀！
对于这个问题，我的观点是：有很多篆字都不认识，这很好解决。一是从东汉许慎的《说文解字》中去查找；二是从《书法大字典》中查找；三是下载《书法大字典》软件，在《书法大字典》软件中去查找。
《书法大字典》和《书法大字典》APP软件中，一个字，可查找到篆书、隶书、草书、楷书和行书的不同风格的写法，很方便的，做为一个书法人，工具书是必须要备上的。
上图为《书法字典大全》APP软件中搜索篆书、隶书、草书、楷书、行书时的载屏。供题主参考。
关于把篆书转换到现代文字的软件，可能还没问世吧，只少当前没有见到过。随着科技的发展，今后会有的。我认为。现在最先进的应该是《书法大字典》App软件，这个软件，我一直都用着呢，觉得非常方便。
上图为《书法字典大全》App软件图标。
学书法是学习，查阅书法方面的资料也是学习。书法创作的过程，就是一个书者学习的过程。在书法创作前，一定要备上工具书，以便用时查找。这就是书法人享受汉字书写的过程，很有意义的！
再次感谢《悟空问答》的邀请！
是闭口还是不闭口的？
我看到有的朋友认为是“楷体和宋体的区别”——没错，这是对的。
在规范字形研究的时候，我们通常用另一个提法，叫印刷体和手写体之间的区别。这种区别产生的原因其实是雕版印刷形成的。
汉字在历史上尽管有各种不同形式的差别来构成异体字，但这种细微的差别对古人的认读来说，差别不大，因而一般也没有当回事。即便在《干禄字书》这种“字样学”著作里面，通常也只标明异构字或者差异较大的异写字。
众所周知，今天的宋体，是明朝中晚期以后才逐渐形成的。这个时候，中国的出版印刷空前发展，一种更加适合雕版的字体应运而生——它有很多名字，比如肤廓体、匠体等等。今天我们把它叫做宋体，而海外一般还叫做明朝体，或者明体——从符合历史事实的角度来讲，明体更加准确。
宋元时期的雕版字形是欧、颜、柳三家的糅合，因而手写体的味道更加浓郁一些——今天的楷体印刷字形，也更加接近欧体一些。但是，明朝体的字形方方正正——是为了适应雕版的实际情况。因此，明朝体对楷体进行了大规模的改造，比如：
特别是辶，楷体那里按规矩要有个弯曲（折子），但是宋体从来都没有折子，或者丿出去，这就是台湾的新标准，比如：
不单是楷体、明朝体之间，就连宋体之间的差异也很大，所以解放后国家对宋体（明朝体）字形进行了调整，调整后的字形，叫做新字形。而前些年，台湾也对明朝体（宋体）字形进行了一定程度上的修改，主要原则也是让明朝体（宋体）更加接近手写。
以上真字的不同宋体字形，就是全球主要使用汉字的国家和地区的细微差别。
不过，这都是尽量接近，不是完全一样，因为宋体和楷体本来就是两种字体——当然黑体是在宋体的基础上改的，二者的情况类似。
楷体和宋体的区别的情况还有不少，如果是教小朋友，那就按照楷体的风格来教学吧。
