寻找童年字体怎么安装（如何让孩子轻松写对汉字）

• 寻找童年字体怎么安装，如何让孩子轻松写对汉字？
• 儿童硬笔书法从什么时间学？
• 为什么有些人总喜欢回忆童年的时光？
• 你知道哪些轰动一时的悬案？
• 怎么教孩子学习认识汉字？

寻找童年字体怎么安装，如何让孩子轻松写对汉字？

谢谢邀请。

对于“孩子写字毛病多，丢撇少捺总写错”一般人很喜欢把这个问题归结为孩子马虎，不认真。其实这不是孩子是否认真的问题，而是孩子注意力的问题。

心理学家波斯纳把注意力分为三个方面：警觉、注意力的转移，冲突的排解。孩子写字的这个过程就涉及这三个方面。

他在抄写的时候不管他写一个字还是写一句话，他都得先看看这个字，再看看自己的本儿，这就是一个注意力转移的过程。他要仔细研究文字的笔画顺序，然后再把注意力转移到写字本儿，而一旦写错了，他要立刻觉察到自己写的和课本上的不同，然后马上修改。这个就牵扯到了警觉系统。

如果他警觉系统不够，就无法发现自己写错了，就会出现我们刚刚说的丢撇少捺。就像有些孩子明明要写“欲穷千里目”的“目”，但偏偏这个目就少了一横，变成了“欲穷千里日”，甚至是“欲穷千里口”了，但是他自己浑然无觉！

找到了原因，我们如何来解决这个问题呢？

台湾辅仁大学心理系副教授黄扬名在他的《天才赢在注意力》中给出了三个方法来解决这个问题：

1、帮孩子降低写字的门槛。

一边看字帖，一边看自己的写字本是一个注意力不断转移的过程，这个过程也是注意力分散的高发时间，对孩子来说这有点难为他了

我们最好先给他那种可以描着写的练习本，孩子只要沿着字的轮廓去描，就可以轻易写出一个字，通过这种方式让他好好体验顺畅正确的写出一个字或一句诗的过程、

过了描着写的阶段，我们就可以帮他准备一个写字本了。这个时候，我们可以先把字的一个部首写上，孩子只需要写另外半边儿，这同样可以降低写字的门槛、。

我们还可以把诗词、成语的两三个字写出来，作为提示，让孩子把其他的填上。

2、增加孩子把字写正确的动机。

孩子的天性是玩，我们可以通过跟孩子玩一些游戏来增加孩子写字的兴趣。比如我们可以跟孩子玩“猜猜这是什么字”的游戏。自己写一个字让孩子猜，然后让孩子写个字我们来猜，谁考住了对方谁就赢了。

还可以玩文字接龙，比如说我们大人写了一个天字，让孩子接一个字，让字能变成一个词或者是接一个笔画，让这个字变成一个新字。

3、孩子适度的休息时间。

对于孩子来说抄写是一件很耗费心力的事儿，对于我们成人来说，抄写可能就像骑自行车一旦学会了过目不忘，但对孩子来说这个过程需要花费精力，尤其是在不熟练的时候更容易犯错，孩子在集中注意力抄写的时候容易感到疲惫，我们可能觉得他是在找借口，故意不一下子把字写完。事实上，很多心理学实验证明：当人们集中注意力一段时间后会感到疲惫，这种疲惫不仅是生理上的，也是心理上的，这是我们的自我控制能力会下降，想吃高热量的食物。

所以对于孩子我们可以让他写10分钟，然后奖励她休息一会儿，吃一块饼干或者是一个水果。

我相信通过这三个原则以及相应的做法，我们就可以让孩子在抄写生字、生词时集中注意力，他们也就能更主动更开心的抄写。

儿童硬笔书法从什么时间学？

我是一名专业书法老师，也毕业于书法系。毕业后一直从事书法教育，接触的来来往往也不下于几百个学生了，我的经验是：如果有条件，在孩子有识字量的基础上，从幼儿园大班学习是最好的时机，当然一二年级也不晚。

原因如下：

1，幼儿园大班可能有些人认为孩子骨骼没有发育好等等，但是这些人忽略了孩子的接受你，这个时候的孩子对于写字完全一片空白，接受的当然是最正确的。当他坚持了大班一年，上小学的时候，因为字，自信心得到大幅度的提升。我这很多小朋友都是因为字带来了很多自信，所以，我也自豪。2，一二年级学写字当然也不能说晚了，我这很多3，4年级过来的孩子照样写的很漂亮，因此，选择对的老师特别重要。现在，很多老师都是为了利益而教学，我觉得我是为了孩子的发展，才这么倍受孩子喜欢，有人说，写字多么枯燥的事情啊，那得看你如何与孩子相处了。我的学生几天不见我就会特别的想我，为了让我高兴，也因为我培养他们的信心，他们对写字的热情非常高，当然，进步也会特别的快。

3，对于写字，我个人认为是一辈子的事情。儿童时期在一个人的发展里是独一无二的一次，所以，我学了大量的儿童心理学，让孩子们更加因为与喜欢和老师相处而更喜欢写字。这些图片都是我班里的孩子写的，作品太多，我随手放了几张上来，他们年龄都不大，您可以作为参考。

希望我的回答对你能有所帮助。

为什么有些人总喜欢回忆童年的时光？

现在的我们，丢失的是童年的那份天真和快乐。。。。。。

美丽的事物总是不那么长久，难免使人心生遗憾。不过每当忆起当时，总有一翻别样的滋味在心头……

记得上学的时候，考完试之后的一张奖状、一朵三好学生的小红花就可以让我们开心快乐的不得了……没有物质没有功利一切都是那么纯粹。那时候我们是那么的容易满足。一个棉花糖、一块大白兔就可以让我们忘记所有的烦恼。过年时为了穿漂亮的新衣服，大年初一天不亮就起床，生怕起晚了衣服被别人抢走———妈妈告诉我，只有起的早才有新衣服穿。现在想想自己那时候真是傻得可爱，自己的衣服谁能穿的上呀！小时候过年🧨时那美丽灿烂的烟火🎆永远在记忆中绽放。

童年阿！是梦中的真，是真中的梦。是回忆时含泪的笑。

童年是一杯浓浓的咖啡☕️，暖到你心窝；

童年是一杯淡淡的茶🍵，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹🌈，五颜六色，炫丽无比......风儿不可能将这温馨的回忆吹掉；雨儿不可能将这一件件动人的旋律淹没。只有可爱的阳光☀️将它照射，将它保存......

现在的我们，为了工作，为了所谓的梦想

变了太多......每天戴着微笑的面具，说着违心的话。有时真的好想逃离这个世界，回到童年，回到那个简单、快乐的世界里。

愿我们永远都能做一个“知世故而不世故，历圆滑而留天真”的人......

你知道哪些轰动一时的悬案？

我说三个：其一1626年，今北京宣武门一带发生破坏惨重灾变。

当时数万人皆成粉碎状，瓦砾盈空而下，人头、腿、耳、鼻等从空中落下。街面上碎尸杂叠，血腥味浓;人亡惨痛，驴马鸡亦同。至今无科学定论。

看着这些文字的形容，我都觉得吓人。这件事每个人说法都不一样，但是现在的科学依然无法解释。

这件事【王恭厂大爆炸】与印度“死丘”事件、1908年6月30日俄罗斯西伯利亚通古斯大爆炸并称为世界三大自然灾难之谜。科学至今都没有办法解释出来。

【以上为3000多年前印度死丘照片】

【以上为1908年6月30日俄罗斯西伯利亚通古斯大爆炸照片】

那么我们来看看王恭厂大爆炸。具体是如何的：

时间是1626年，当时的北京那天早晨，天空晴朗，可能是暴风雨前的宁静。

这突然间，传来轰鸣声。从首都东北部到西南角，灰蒙蒙的雾气升起，房屋一片混乱。清刻，一场大地震，天崩地裂，漆黑如夜，万间房平。若乱丝，若五色，若灵芝般烟消云散，经久不散。

你能想象那种场景吗？大概比打仗的那个时候都吓人。

东起顺城门大街，北至杏埠街，全长3-4里。周围有上万套房子，两万多人。碎片漫天飞扬，人的头、臂、腿、耳、鼻相继从空中坠落。

看着这文字都觉得好吓人。

当时到处都是尸体，你都可以闻到血的味道，人死的惨不忍睹，不光是人，活着的都死了，比如说家里养的鸡鸭，还有宠物之类的。

2000多名在北京宣武门工作的工匠被从高高的脚手架上摇下来砸成肉饼。树被连根拔起，飘得很远。一头重达500公斤的石狮从顺城城门飞出。

在香莱街皇家象园，所有的象屋都被推倒，成群的大象吓得从里面跑出来，狂奔。当然有一些死了。

太多太多人死亡了。当时有8个人在街上抬着一个女子过桥的时候，他们赶上了灾情。

轿子损坏了，在街道中央，但是神奇的是：轿子上的女客人和8个抬轿子的人都不见了。

绍兴一位姓周的游客正在莱市口和6个人聊天呢。突然，他的头飞走了，尸体倒在地上。不过，附近其他的6人没有受伤。奇怪的是，在灾难中，受害者、受伤者和未受伤者都被脱光了衣服。你说奇怪不奇怪呢？

后面一辆经过园红桂街的女轿子在灾难中被掀开。所有人都光着，但没有受伤的痕迹。一位官员的仆人觉得灾难中没有棕榈帽、衣服、鞋子和袜子，这非常令人吃惊。

一个腿被压碎的人，看见他周围的男女赤身露体。有的用瓦片遮住下身，有的用扎脚带遮住下身，有的穿着床单或半条破裤子。

人都在，尸体包括一些其他的，但是衣服却不在。这就是除了那个为什么爆炸为什么出现这个事情的时候，又一个诡异的地方，出事的人衣服都没了！

然后。一个官僚的小妾，二妹，被埋在废墟下，突然听到有人在瓦砾上喊道：“有人可以答应你，下面有人吗？”她说：“救救我！”

当她被紧急救出时，她发现小二姐是光着的，什么都没有穿。前面这不是都说了衣服斗没有了，那肯定，救出来的时候没有衣服也是正常的，光着是必然的，所以救她的文士赶紧脱下她的长袍，把她裹得严严实实，让她骑着驴子回娘家去了。

那么当时人的衣服究竟去了哪里呢？其实咱们自己都知道，想一想，如果被抢，总不能所有人的衣服都不见了吧，所以当时有一种说法：

【此图片为我从网络上找的图片，当时的图片没找到】

当时1626年宣武门灾变后，据报道说是所有人的衣服都被弄到几十里外的西山上去了，但是这衣服究竟是怎么去的，没人知道，现在科学也没有个解释。并且大部分的衣服挂在树梢上。

当时明代文官组织张凤魁派了一支长长的队伍（即随从）前来查看。在西山昌平府的教学场地上，有成堆的衣服、首饰、银器和器皿。不光衣服在，连一些不见的东西都在那。

史书上是这样记载的：

由于放射状冲击波产生了难以想象的力量，强劲的流使"脱下”的衣服飘挂西山之树，昌平教场衣服成堆(《国榷》)，"衣服挂 于西山树梢、银钱器皿飘至昌平阅武场中”(《绥寇纪略》)。

据说当时：

发生爆炸的时候，明嘉宗朱由校正在乾清官吃早饭。然后他的大殿，突然间晃动起来，

在外面的士兵也没人通报，所以不知道发生了什么事，吓得不顾一切地往外逃。

【网络配图，奔跑当中】

跑到门外的时候呢，他又急忙拼命向交泰殿奔去，身边的侍卫们都惊得不知所措，只有一个贴身的内侍紧紧跟着 他跑。刚到建极殿旁，天上忽然飞下瓦片，正巧砸在这个内侍的脑袋上，内侍当场脑浆迸裂，倒地而亡。宗皇帝这时什么也顾不得了，一口气跑到交泰殿。大殿的一角放着张大桌子， 他连忙钻到桌子底下，才喘了口气，希望自己能逃过这一次劫难。

这么大的事，在历史上的那个时候传播的速度也很快。很快就传播了全国。每个人都吓的不行，顿时人心惶惶的。

然后由于当时的国情，国家政治腐败，宦官专权，忠奸不分，很多大臣认为这场大爆炸是上天对皇帝的警告，纷纷上书，要求嘉宗皇帝匡正时弊，重振朝纲。皇帝一看群情激愤， 事情也是既诡秘又恐怖，不得不了道"罪己诏"，表示要"痛加省醒”，并告诫大小臣工务要竭虑洗心办事，痛加反省"希望借此能使大明江山长治久安，"万事消弭" 。他还下旨从国库中拨出黄金-万两救济灾民。

这件事虽然说是很神奇，具有神乎其神的色彩，但是确实是真实的，当时各种史料都有类似记载。虽然说是发生的300年前，但是还确实是真的。

以前的科学没有办法解释，现在的科学发达了，可以好好研究研究了，但是至今都没有一个准确的说法，没有证据证明到底是怎么发生的。所以演变成了众说纷运：

王恭厂特大爆炸。

1 有人认为是地震引起的

2 有人说是火药自爆

3 有人认为陨星坠落，认为隐火山热核强爆有之，认为是由地震、火 药及可燃气体静电爆炸同时作用亦有之

4 更有甚者，认为是外星人入侵、UFO降临等。

5 这场大爆炸，又不像般的炸药爆炸， 在爆炸之前还有征兆出现。皇帝的司礼太监刘若愚是这次大灾变的击者之在在他所著的《明官史》书中,尽地记述了这场巨大灾变。

没人知道，但是当时的人说是火药引起的，最主要的是火药大都由王恭厂制造，但是没有证据证明是这样的。所以就不了了之。

6 但是还有人说是什么呢？这个三百多年前发生和事件其迷底与不明飞行物有关。三位美国科学家提出这是一个由反物质组成的陨石，处地闯入太阳系，导致了这场灾难。不过有科学家反对。假定是反物质，那么记载中的"不焚寸木”又怎么解释呢。

说到这了，其实科学都没有个解释。为什么会发生呢？

观点太多，很多乱七八糟的，都扯到外星人身上了都。但每一个观点都没有摆出可辩驳的证据，使人完全信服。

所以说你假定是这样的一个原因，当时灾难发生的事，又让你的这个假设不成立。所以说至今为止都不知道是怎么样的。历史的答案，彻底解开还需要时间，可能在未来的某一天就被解开了，但谁也不知道。

未来的事就交给后来吧。有想法或者看法的可以留言一起讨论哦！~

期待你关注我，了解更多关于历史有关的真实奇闻。

（图片来源网络，侵删）

怎么教孩子学习认识汉字？

我是汉字谷主，根据多年的识字启蒙经验，把实例分享出来，让大家体会下效果：

一、3岁之前，我是不建议识字的，但可以进行汉字启蒙，也就是接触汉字，让汉字没有陌生感。些阶段，以汉字绘本、汉字卡片、汉字歌谣方式，引导孩子能区分汉字与图画即可，大概知道所有的汉字都是从自然、生活中来的。

如：识字歌谣 启蒙，

从自然规律的角度，讲汉字的故事，可以边唱边表演。

如：识字卡片 启蒙

识字，象看图说话，中 字，本义就是一杆旗插当中，指中心，指中间。

如：汉字绘本启蒙

太阳发出光芒，象日光放射的形状，白天有太阳有光，如果没有太阳没有光，就是晚上，天就黑了。

年纪小的孩子，以引导为主，文字是最抽象的，通过上述几种方式，把自然图象逐步向文字方向导入，让孩子对文字没有陌生感。

二、3岁以后的孩子，从图像思维向抽象思维及逻辑思维过度，适合孩子直接识字。

这个阶段识字，千万不要去死记，会抹杀孩子的兴趣，综合图像想象力思维方式，引导图像记忆、关联记忆等

比如上面字例：中 字

中，多音字，

一杆红旗插当中，指中心，指中间

指，动作，插中、投中

通过插旗的动作及过程，让孩子对中字多音字多义的理解。

再比如上例中：花字

花（华），象形字，象开的花。花（华）指草花，草开出的花

现在的花字，应该后来造出的， 没有古字形，由草和化造出，造得非常合理。

草

草头（双草）

化

【化】指二人变化，一人教在上，另一人化（𠤎 hu3）为向下，化字有教化、变化、人教行而变化等意思。

花 字，为了方便理解，用双草和化字图形，反译出花的图形

花，造得非常合理，花，指草变化成为花，花是指草花，草开出的花。

可以给孩子讲出一段草籽种下、生长、开花的知识及故事，一岁一枯荣。

篇幅有限，只能举些小例，给出一个不同于平常的汉字学习方法，供参考学习。

总之，汉字不仅仅是知识，更是思维、逻辑、想象力！

我是汉字谷主，【专注说文解字、识字启蒙、语文教育等汉字产业，古汀汉字谷 独创的《人字学习体系》（人字学习法、快速识字、汉字创新思维、汉字国学、古诗文理解等）】让小学生也能读懂国学经典！欢迎关注交流！