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篆体书法_大篆书法楚河汉界怎么写

爱字体2023-03-22字体百科0
本文目录篆体书法,大篆书法楚河汉界怎么写?篆书书法岳阳楼记这样排版是不是不对?请问书法中的大篆和小篆有何区别?五种字体中最早产生?毛笔字初学入门为什么要从篆书学起?篆体书法,大篆书法楚河汉界怎么写?楚
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篆体书法,大篆书法楚河汉界怎么写?

楚河汉界的篆书如下图:

篆体书法_大篆书法楚河汉界怎么写

“楚河汉界”为象棋棋盘中的分界线,来源于楚汉战争。从棋盘的格式上看,楚河汉界两边分别是九条直线、五条横线。

篆书书法岳阳楼记这样排版是不是不对?

谢谢邀请,我是景堂书法。

对于题主作品用篆书写岳阳楼记,很漂亮,书法水平也挺高,学习了。就作品的章法来说我觉得没问题,在一幅作品的开始书写文章题目与作者,有很多这样的例子,我老师洪厚甜先生就经常这样做。不过这幅字还没有完成,最后落款时不要再写文章题目和作者,直接署上时间和书者信息即可。另外这种章法不宜用引首章。

至于题主描述中提到不留白不好看,我觉得这个可能受欣赏者的个体差异影响。我倒觉得这样用李阳冰的篆书作密不透风的章法处理感觉挺好的。

请问书法中的大篆和小篆有何区别?

大篆和小篆统称篆书,均为汉字的一种书体。

总体上来说,大篆是在古文的基础上发展而来,象形的特征更为明显,其风格圆转浑厚,字形变化丰富,参差不一。

小篆由大篆省改、简化而成,它的笔划较细,匀称工整,尤如玉筋一般,所以又名玉筋篆(玉箸篆),其字体略长而整齐,结构往往左右对称,给人挺拔秀丽的感觉。

另外,在字的数量上,小篆比大篆丰富得多。

五种字体中最早产生?

中国书法字体演变过程中出现过的五种主要字体如下:

1、篆书 (篆字分为大篆、小篆两种)

大篆

甲骨文是最早的文字,是(距今3千年)殷商时期,先民们预测凶吉祸福,记载占卜、祭祀等活动,刻在龟骨、兽骨上的文字。

钟鼎文是在青铜器时代的商周,铸刻在青铜器上的铭文,又称为金文,钟代表乐器,鼎代表礼器。

石鼓文是战国时代秦国刻石。石鼓共十个,形似鼓状,今藏在北京故宫博物馆。

小篆

又称秦篆,是在大篆基础上递变而来的一种书体。秦统一文字后,小篆成为了秦朝的官方文字,故又被称为“秦篆”。

2、隶书

也叫“隶字”、“古书”。是在篆书基础上,为适应书写便捷的需要产生的字体。就小篆加以简化,又把小篆匀圆的线条变成平直方正的笔画,便于书写。分“秦隶”(也叫“古隶”)和“汉隶”(也叫“今隶”),隶书的出现,是古代文字与书法的一大变革。

隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。

隶书起源于秦朝,在东汉时期达到顶峰,书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。

3、草书

为书写便捷而产生的一种字体。始于汉初。当时通用的是“草隶”,即潦草的隶书,后来逐渐发展,形成一种具有艺术价值的“章草”。汉未,张芝变革“章草”为“今草”,字的体势一笔而成。唐代张旭、怀素又发展为笔势连绵回绕,字形变化繁多的“ 狂草”。

草书的特点是结构简省、笔划连绵。“大草”与“小草”相对称,大草纯用草法,难以辨认,张旭、怀素善此,其字一笔而成,偶有不连,而血脉不断。

草书分为章草、今草、狂草。

4、行书

在楷书的基础上蘖生而来的,介于今草和楷书之间的一种书体 。行书中的“行”字,是“快走”的意思,寓意书写速度要比楷书快些,故称行书。行书在书写时,淡化或省略了楷书中折、钩、撇、捺的提按,和横、竖的逆锋起笔、回锋收笔的动作。此外,行书还弥补了草书因潦草而导致难于辨认的不足。据传说:行书是东汉书法家刘德升首创。

5、楷书

由古隶(秦隶)经汉隶递变而来的一种书体。它形体方正,笔画平直,可作楷模,故名楷书;又称楷法、正楷、楷体、正书或真书。 在中国书法史上,楷书以南北朝时期的北魏碑刻和唐代楷书为主流,后人把北魏碑刻统称为“魏碑”;把唐代楷书统称为“唐楷”。

毛笔字初学入门为什么要从篆书学起?

首先,题主的提问是不是写错了?传统的书法都从来没有说,初学入门要从篆书学起啊?还是你的书法老师这样要求你?

毛笔字初学入门,能不能从篆书学起呢?在这点看法上,我可能与前面几位老师意见有不一致之处。因为我身边就有一位朋友,从来没有练习过楷书。他是从隶书入手的,然后学篆书,接着行书、草书,后来为了增加笔力,练习了魏碑。我问他为什么不练习楷书?他说他不喜欢楷书的四平八稳。这点我相信他。因为他平时为人个性极强、我行我素。但他的书法功力还是相当好。

初学者从篆书学习入手,我倒是目前未见成年人有这样练习的。基本上身边的成年人,练习书法都是从唐楷开始的。但有见过一位书法老师教小学生练习书法时,提倡从篆书入手。我问她什么原因,她说,对于小学生来讲,楷书的字与篆书的字,他们都认识不了多少,而且篆书属象形文字,具备图形美,更易激发小学生学习兴趣,还有最关键的是篆书可以有效地练习中锋用笔,这对小学生以后学习楷书,笔走中锋是有很大帮助的。

这两件事,对我的启发是:楷书和篆书可以相辅相成地练习,在练习楷书的同时,进行一些简单的篆书练习,能够使初学者更多地掌握中锋用笔。许多初学者练习了很长时间,但笔画都软弱无力,关键在于练习楷书时,有时太多注意点画的首尾会不会像,点画的形状会不会像,而在中锋练习上便有所欠缺。

我也不鼓励初学者一开始从篆书入手,因为篆书的记忆确需花太多时间。除非你对篆书情有独钟,那倒是未尝不可(也有人就是喜欢篆书的那种古色古香的味道)。但如上所说,建议在练习楷书的同时进行适当的篆书练习,既可更快掌握中锋笔法,又可增加练习书法的趣味性。

以上意见纯属个人观点,如有不当,请各位老师指正。